Практичне заняття 2. Психолого-педагогічна характеристика дітей з особливими освітніми потребами Мета: навчитися добирати доступний спосіб участі дитини в музичній діяльності з урахуванням її актуальних можливостей, потреб і сильних сторін. Завдання для підготовки: 1. Обрати один навчальний випадок: дитина з мовленнєвими труднощами. У презентації на 5–6 слайдів описати можливі бар’єри на музичному занятті, сильні сторони дитини та доступні способи участі.
Практичне заняття 2. Психолого-педагогічна характеристика дітей з
особливими освітніми потребами
Мета: навчитися добирати доступний спосіб участі дитини в музичній
діяльності з урахуванням її актуальних можливостей, потреб і сильних сторін.
Завдання для підготовки:
1. Обрати один навчальний випадок: дитина з мовленнєвими труднощами. У презентації на 5–6 слайдів описати можливі
бар’єри на музичному занятті, сильні сторони дитини та доступні способи
участі.
Created using ChatSlide
Цей проект досліджує бар'єри та ресурси для дітей з мовленнєвими труднощами, включаючи інструкції, співи та взаємодію. Він також розглядає доступність музики через адаптації, практичні вправи з ритму та руху, а також важливість участі через сильні сторони дитини.