Практичне заняття 2. Психолого-педагогічна характеристика дітей з особливими освітніми потребами Мета: навчитися добирати доступний спосіб участі дитини в музичній діяльності з урахуванням її актуальних можливостей, потреб і сильних сторін. Завдання для підготовки: 1. Обрати один навчальний випадок: дитина з порушенням слуху, мовленнєвими труднощами, РАС, руховими труднощами або труднощами уваги й саморегуляції. У презентації на 5–6 слайдів описати можливі бар’єри на музичному занятті, сильні сторони дитини та доступні способи участі.
Практичне заняття 2. Психолого-педагогічна характеристика дітей з
особливими освітніми потребами
Мета: навчитися добирати доступний спосіб участі дитини в музичній
діяльності з урахуванням її актуальних можливостей, потреб і сильних сторін.
Завдання для підготовки:
1. Обрати один навчальний випадок: дитина з порушенням слуху,
мовленнєвими труднощами, РАС, руховими труднощами або труднощами
уваги й саморегуляції. У презентації на 5–6 слайдів описати можливі
бар’єри на музичному занятті, сильні сторони дитини та доступні способи
участі.
Created using ChatSlide
Цей проект зосереджений на аналізі навчального випадку дитини з РАС, виявляючи сильні сторони та інтереси через музичні заняття. Основна мета полягає в формулюванні індивідуальної мети участі. Додатково, проект передбачає доступну участь у музичній діяльності, включаючи адаптації для візуальних та сенсорних потреб, демонстрацію сценаріїв вправ та вибір ролей, а також визначення критеріїв успішної участі.