Візуальне оформлення: Зображення усміхнених дітей-супергероїв (у плащах чи масках) та тваринок, які тримаються за руки. Текст (для педагога): Школа Супергероїв Безпеки: вчимося допомагати та приймати допомогу. Дія педагога: Вітання, ритуал «Коло безпеки та довіри». Привернення уваги дітей до екрана. Слайд 2: Хто кличе на допомогу? (Введення персонажа) Візуальне оформлення: Зображення сумного песика Дружка з перев'язаним вушком/коліном, який сидить під кущиком у лісі. Навколо хмаринки з емоціями (страх, біль). Текст: Зайчик Тимко потребує допомоги! Дія педагога: Казкотерапія. Педагог запитує дітей: «Подивіться на Дружка. Який у нього настрій? Що з ним сталося?». Слайд 3: Що сталося у лісі? (Аналіз помилок) Візуальне оформлення: Розділений на дві частини. Ліворуч — песик сам гуляє далеко в лісі. Праворуч — Дружок тягнеться ручкою до невідомого блискучого предмета на землі (іконка знаку оклику !). Текст: Правило №1: Не гуляй один! Правило №2: Не чіпай незнайомі речі! Дія педагога: Обговорення безпечної поведінки. Пояснення, чому не можна чіпати чужі або невідомі предмети на вулиці. Слайд 4: Наші рятівники — Служба 101 Візуальне оформлення: Яскрава пожежна машина з увімкненими мигалками, великі цифри 101. Зображення відважного пожежника-рятівника. Текст: 101 — Пожежна служба. Дія педагога: Загадування першої загадки. Закріплення знання про те, що ця служба рятує від вогню, диму або коли хтось застряг. Слайд 5: Наші захисники — Служба 102 Візуальное оформлення: Поліцейська машина, великі цифри 102. Зображення доброзичливого поліцейського, який посміхається дитині. 102 — Поліція. Дія педагога: Друга загадка. Формування довіри до поліції: «Поліцейський — це друг, який завжди захистить від кривдників». Слайд 6: Наші помічники — Служба 103 Візуальне оформлення: Машина швидкої допомоги, великі цифри 103. Зображення лікаря в білому халаті чи медичному костюмі, який тримає іграшку або ліки. Текст: 103 — Швидка медична допомога. Дія педагога: Третя загадка. Тимко поранився, тому нам потрібен саме цей номер. Слайд 7: Вчимося дзвонити правильно (Інтерактивна гра) Візуальне оформлення: Схема-алгоритм у картинках для дітей: 1. Малюнок дитини з телефоном → 2. Малюнок із символом імені (наприклад, бейдж) → 3. Малюнок будиночка (адреса) → 4. Малюнок того, що сталося (Дружок впав). Текст: Назви ім'я → Скажи, де ти → Розкажи, що сталося. Дія педагога: Практична вправа «Дзвінок диспетчеру». Діти дивляться на підказки на екрані та моделюють розмову. Слайд 8: Фізкультхвилинка (Час розім'ятися!) Візуальне оформлення: Динамічна картинка, де супергерої або звірята роблять зарядку (марширують, тягнуться вгору).Текст: Рухлива гра «Слухай команду!» Дія педагога: Проведення гри на саморегуляцію за командами «Повітря», «Допомога», «Спокій». Екран слугує візуальним фоном. Слайд 9: Фінал — песик Дружок посміхається Дружокк уже з пластиром, веселий, тримає в лапках велике червоне сердечко. Поруч напис: «Дякую, супергерої!». Текст: Ви — справжні Супергерої Безпеки!
Візуальне оформлення: Зображення усміхнених дітей-супергероїв (у плащах чи масках) та тваринок, які тримаються за руки.
Текст (для педагога): Школа Супергероїв Безпеки: вчимося допомагати та приймати допомогу.
Дія педагога: Вітання, ритуал «Коло безпеки та довіри». Привернення уваги дітей до екрана.
Слайд 2: Хто кличе на допомогу? (Введення персонажа)
Візуальне оформлення: Зображення сумного песика Дружка з перев'язаним вушком/коліном, який сидить під кущиком у лісі. Навколо хмаринки з емоціями (страх, біль).
Текст: Зайчик Тимко потребує допомоги!
Дія педагога: Казкотерапія. Педагог запитує дітей: «Подивіться на Дружка. Який у нього настрій? Що з ним сталося?».
Слайд 3: Що сталося у лісі? (Аналіз помилок)
Візуальне оформлення: Розділений на дві частини. Ліворуч — песик сам гуляє далеко в лісі. Праворуч — Дружок тягнеться ручкою до невідомого блискучого предмета на землі (іконка знаку оклику !).
Текст: Правило №1: Не гуляй один! Правило №2: Не чіпай незнайомі речі!
Дія педагога: Обговорення безпечної поведінки. Пояснення, чому не можна чіпати чужі або невідомі предмети на вулиці.
Слайд 4: Наші рятівники — Служба 101
Візуальне оформлення: Яскрава пожежна машина з увімкненими мигалками, великі цифри 101. Зображення відважного пожежника-рятівника.
Текст: 101 — Пожежна служба.
Дія педагога: Загадування першої загадки. Закріплення знання про те, що ця служба рятує від вогню, диму або коли хтось застряг.
Слайд 5: Наші захисники — Служба 102
Візуальное оформлення: Поліцейська машина, великі цифри 102. Зображення доброзичливого поліцейського, який посміхається дитині.
102 — Поліція.
Дія педагога: Друга загадка. Формування довіри до поліції: «Поліцейський — це друг, який завжди захистить від кривдників».
Слайд 6: Наші помічники — Служба 103
Візуальне оформлення: Машина швидкої допомоги, великі цифри 103. Зображення лікаря в білому халаті чи медичному костюмі, який тримає іграшку або ліки.
Текст: 103 — Швидка медична допомога.
Дія педагога: Третя загадка. Тимко поранився, тому нам потрібен саме цей номер.
Слайд 7: Вчимося дзвонити правильно (Інтерактивна гра)
Візуальне оформлення: Схема-алгоритм у картинках для дітей:
1. Малюнок дитини з телефоном →
2. Малюнок із символом імені (наприклад, бейдж) →
3. Малюнок будиночка (адреса) →
4. Малюнок того, що сталося (Дружок впав).
Текст: Назви ім'я → Скажи, де ти → Розкажи, що сталося.
Дія педагога: Практична вправа «Дзвінок диспетчеру». Діти дивляться на підказки на екрані та моделюють розмову.
Слайд 8: Фізкультхвилинка (Час розім'ятися!)
Візуальне оформлення: Динамічна картинка, де супергерої або звірята роблять зарядку (марширують, тягнуться вгору).Текст: Рухлива гра «Слухай команду!»
Дія педагога: Проведення гри на саморегуляцію за командами «Повітря», «Допомога», «Спокій». Екран слугує візуальним фоном.
Слайд 9: Фінал — песик Дружок посміхається
Дружокк уже з пластиром, веселий, тримає в лапках велике червоне сердечко. Поруч напис: «Дякую, супергерої!».
Текст: Ви — справжні Супергерої Безпеки!
Created using ChatSlide
Цей проект присвячений створенню кола безпеки, де учасники можуть обговорювати емоції та підтримувати один одного. Основні правила включають повагу та уникнення негативних дій. Учасники також ознайомляться з правильними діями у надзвичайних ситуаціях, такими як пожежі чи загрози. Додатково, проект передбачає інтерактивні ігри для розвитку командного духу та взаємодії, що сприятиме зміцненню дружніх зв'язків.