脚手架式教学创新：“程序设计基础”双驱课堂实践

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本次内容将探讨课程教学创新背景，包括课程定位与目标、学生面临的挑战及教学模式和成效；分析课程内容与教学目标，聚焦计算思维与逻辑能力培养；剖析学生需求与挑战，提出改进策略；最后展示创新教学框架及实践，如“一心两线六步”教学模式，并探讨课程影响及发展趋势，为未来教育提供建设性建议。