Innovación pedagógica para la enseñanza universitaria

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Este proyecto educativo en un curso de 2.º año de Educación Primaria busca mejorar el autoconcepto musical y las competencias pedagógicas en música mediante un taller basado en evidencia. Con fases como diagnóstico inicial, identidad docente musical, laboratorios de competencias y un proyecto integrado, emplea metodologías activas, evaluación formativa e impacto medido con CAMU-28. Los resultados esperados incluyen mayor confianza en música, reducción de desigualdades en formación musical...