请帮我制作一份特殊教育学校四年级主题班会PPT，主题是：消防安全启蒙：认识119，不玩火，不触摸电器。授课班级为四年级2班，共12名学生，包括自闭症、智力障碍、肢体智力多重障碍学生。学生分层为：A层（饶、巢）能较好表达和判断；B层（汐、何、轩、田）能借助图片指认、跟说关键词；C层（麟、史）需较大辅助，能关注图片、指认简单对象。 请生成一份8—10页的PPT大纲，每页包含：页码、页面标题、正文要点（每页不超过4条，每条不超过15字）、配图建议、教师备注（说明A/B/C层怎么参与）。 PPT风格要求：卡通、温暖、简洁，背景干净，字号大，多用图片少用文字；不要出现真实火灾、烧伤、触电等恐怖画面，电器和火源一律用卡通图片；不出现点火、真实插座操作等危险示范。 内容结构请按以下顺序： 封面：消防安全启蒙——认识119，不玩火，不触摸电器（班级、日期） 导入：出示“消防员救火”卡通图，问“这是谁？着火找谁帮忙？” 认识119：消防员、消防车、119数字卡，带读“119，火警电话” 不玩火：打火机、火柴、蜡烛卡通图，带读“不玩火，会烧伤” 不触摸电器：插座、插头、电线卡通图，带读“不摸插座，会触电” 情境判断：玩打火机、摸插座、打119、消防员救火等图片，笑脸/哭脸判断 分层练习：A层说安全行为，B层指认图片跟说，C层辅助指认消防员/消防车 总结：119火警电话；不玩火；不摸插座 作业：回家和爸爸妈妈说119是什么电话，找一找家里哪里不能摸
请帮我制作一份特殊教育学校四年级主题班会PPT，主题是：消防安全启蒙：认识119，不玩火，不触摸电器。授课班级为四年级2班，共12名学生，包括自闭症、智力障碍、肢体智力多重障碍学生。学生分层为：A层（饶、巢）能较好表达和判断；B层（汐、何、轩、田）能借助图片指认、跟说关键词；C层（麟、史）需较大辅助，能关注图片、指认简单对象。
请生成一份8—10页的PPT大纲，每页包含：页码、页面标题、正文要点（每页不超过4条，每条不超过15字）、配图建议、教师备注（说明A/B/C层怎么参与）。
PPT风格要求：卡通、温暖、简洁，背景干净，字号大，多用图片少用文字；不要出现真实火灾、烧伤、触电等恐怖画面，电器和火源一律用卡通图片；不出现点火、真实插座操作等危险示范。
内容结构请按以下顺序：
封面：消防安全启蒙——认识119，不玩火，不触摸电器（班级、日期）
导入：出示“消防员救火”卡通图，问“这是谁？着火找谁帮忙？”
认识119：消防员、消防车、119数字卡，带读“119，火警电话”
不玩火：打火机、火柴、蜡烛卡通图，带读“不玩火，会烧伤”
不触摸电器：插座、插头、电线卡通图，带读“不摸插座，会触电”
情境判断：玩打火机、摸插座、打119、消防员救火等图片，笑脸/哭脸判断
分层练习：A层说安全行为，B层指认图片跟说，C层辅助指认消防员/消防车
总结：119火警电话；不玩火；不摸插座
作业：回家和爸爸妈妈说119是什么电话，找一找家里哪里不能摸
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本指南分为三个部分，首先介绍识别消防求助的基本知识，包括如何拨打119和火警报警的注意事项。第二部分探讨远离火灾和电气安全，强调不玩火和不触碰电器的重要性。最后，第三部分关注家庭安全与应急行动，提供安全口号和家庭应急措施的建议，确保每个家庭都能有效应对突发火灾。