Förderung exekutiver Funktionen durch Bewegung im Unterricht

Diese Kursarbeit beleuchtet die Bedeutung der Neurodiversität im Bildungsbereich mit dem Schwerpunkt auf die Förderung exekutiver Funktionen (EF) durch Sport und Bewegung. Sie zeigt wissenschaftliche Grundlagen, Vorteile für neurodivergente Schüler und praktische Strategien zur Integration von Bewegung in den Unterricht (Zyklus 3). Dabei werden konkrete Übungen und Anpassungen thematisiert. Die Schlussfolgerung unterstreicht die Relevanz von EF-Förderung und gibt Lehrkräften praktische...