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本项目旨在探讨数字化重构小学习作教学的有效策略。由赵国妮主讲，计划于2026年8月进行。研究将聚焦于应对教学转型的需求，分析AI评估与教师成长的关系，特别是针对三至五年级学生与教师的互动。通过实证研究，识别教学难点，结合政策、专注与优质案例，推动设计、实施、反思与优化的动态研究框架。