AI in Schulbüchern: Analyse und Empfehlungen

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In dieser Präsentation wird die Fragestellung und die Ziele der Bachelorarbeit vorgestellt, wobei der Schwerpunkt auf der Relevanz für Schulen liegt. Eine qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring wird durchgeführt, um Schulbücher zu analysieren, wobei das GeST-Modell zur Kategorisierung herangezogen wird. Der theoretische Rahmen basiert auf AI Literacy nach Long & Magerko und Perspektiven auf KI. Die Analyse zeigt Stärken und Schwächen der Schulbücher auf. Abschließend werden...